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https://repositorio.untels.edu.pe/jspui/handle/123456789/1261
Título : | Diseño De Vlan’s Basada En La Metodologia Cisco Para Una Mejora En La Administración De La Red En Un Centro Educativo |
Autor : | Villegas Lachira, Ayrton Pedro Guzman Cantera, Victor Andres |
Palabras clave : | VLAN, redes de computadoras, ancho de banda |
Fecha de publicación : | 2023 |
Editorial : | Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur |
Resumen : | El presente trabajo de investigación fue diseñado para la Institución Educativa N° 6152 “Stella Maris” ubicada en Villa María del Triunfo, departamento de Lima en 2023, los sujetos involucrados el director, docentes y los estudiantes de la institución educativa. Se tuvo como objetivo el diseño de VLAN’s basada en la metodología CISCO para una mejora en la administración de la red de la institución educativa. Obtuvimos acceso a la institución educativa para poder verificar la cantidad de equipos y la actividad de los servicios en la red. El diseño de red no está debidamente estructurado, debido a que no tenían las herramientas necesarias para administrar la red en los laboratorios de computación, cuenta con un ancho de banda bajo generando que el servicio no cubra las expectativas del personal y alumnos que hacen uso de ella. Entre otros problemas se ha observado la cobertura limitada del servicio, la pérdida de información, las constantes fallas en la conexión a internet y el congestionamiento de la red. Por medio de la implementación de esta propuesta de infraestructura de red buscamos brindar solución a los problemas ya mencionados, puesto que cada una de las áreas va a contar con su propia cantidad de ancho de banda a consumir y permitir la comunicación entre los equipos de la institución. Al desarrollar este trabajo de investigación aprendimos sobre las configuraciones necesarias para crear redes virtuales (VLAN) y poder brindar seguridad a dichas redes se debe aplicar las buenas prácticas que recomienda la empresa CISCO. |
URI : | https://repositorio.untels.edu.pe/jspui/handle/123456789/1261 |
Aparece en las colecciones: | Tesis Bachiller IS |
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